生命科學學院:讓更多拔尖創新h動漫網人才冒出來

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14神馬影院午夜理論二年前,錢學森一句“為什麼我們的學校總是培養不出傑出的人才”,引發瞭多少教育工作者深沉的思考和無盡的探求。“錢學森之問”看似平平常常一句話,實則是關於中國教育事業發展的一道艱深命題。培養傑出人才,培養拔尖創新人才,培養一流人才,這既是國傢建設和發展的歷史要求,也是“雙一流”建設的核心任務,是新時期高等教育內涵式發展的迫切需求。

生命科學學院始終堅持以高質量黨建為統領,以立德樹人為核心理念,以學生綜合素質和專業能力提升為工作重心,以培養未來生命科學領域的領軍人物為目標,以“菁英計劃”“明德計劃”“本科生全員導師制”“卓越生科沙龍”“院領導午餐會”“本科教學國際化”等為載體,選苗子,育沃土,積極探索拔尖創新人才培養模式,加快推進學校“雙一流”建設。

校領導到作物逆境適應與改良國傢重點實驗室指導工作

2019年1月13日,河南大學生物學一流學科建設指導委員會會議召開

菁英計劃:協同育人,“1+1>2”

2012年,河南大學與中國科學院上海生命科學研究院聯合設立“中國科學院上海生命科學研究院——河南大學菁英班”,致力於培養高層次創新人才。此舉當年在我省尚屬首例。

該計劃依托生物科學本碩連讀專業開始羅永浩直播帶貨招生,每年招生20至30人。菁英班學生實施分段培養,在河大完成主要基礎課程,在此期間,中國科學院選派優秀科研人員在河大開設本科學位課程,逐步引導學生發現興趣,確定科研方向。學生可利用暑期前往上海參加夏令營,深入瞭解各課題組的研究內容及特色。在河大完成本科階段的學習後,優秀學生可被免試錄取到河大或中國科學院上海生命科學研究院攻讀碩士學位。

這樣的人才培養模式有效彌補瞭地方高校實踐教學和科研訓練的不足,助力學生理論學習能力與科學研究能力雙雙提高,從而實現 “1+1>2”的協作人才培養效應。

合作雙方探索出的“3+3”培養模式,是“菁英計劃”最大的特色。所謂“3+3”模式,是指大四那一年事實上可作為碩士第一年。自大學四年級開始,學生可以選擇在河南大學或中科院上海生命科學研究院進行碩士學習,並界定導師,開展研究工作。為充分發揮大學在本科培養方面的優勢以及科學院在研究生培養方面的優勢,“菁英計劃”對學生實行雙導師制,合作雙方分別指派一位有碩導資格的老師作為指導教師。

河南大學還全方位引進中科院的生命科學進展課程,購置可以與中科院上海植物生理生態研究所遠程視頻系統對接的視頻教學系統,突破地域限制,隨時切入中科院的優質課程。

截至2017年12月,“菁英班”第一屆畢業班的9位同學以優秀的科研成果向母校交出瞭令人滿意的答卷。他們先後在《ACSSyntheticBiology》《BiotechnologyJournal》《BiochemicalandBiophysicalResearchCommunications》《生物工程學報》等期刊累計發表學術論文6篇,在國內大小會議發表摘要10餘篇,參加國內外會議30餘次。此外,仍有多篇文章還在審稿中。

“菁英計劃”實施三年之後,學校根據政策要求調整瞭計劃,不再通過本科生招生方式直接招收本碩連讀專業,而是入學後通過自願報名擇優錄取,一般一屆招生30人左右。方式變瞭,但核心猶在。第一屆畢業生的優異成績給項目的推進帶來瞭無限動力,積累的經驗也為今後工作的開展奠定瞭堅實的基礎。

明德計劃:“三位一體”,為好苗子構築好平臺

瞄準“生命科學領域的未來領軍人物”“國際生命科學領域一流拔尖人才”的培養目標,河南大學2018年啟動“明德計劃”。河南大學生lpl直播新聞物學明德班作為河南大學深化本科生教育教學改革的“先遣軍”,積極探索拔尖創新人才的培養模式,構築拔尖學生成長的優質平臺。

從去年開始,每年3月份,河南大學以生命科學學院為主,兼顧其他學院生物學興趣濃厚的學生,從大一新生中為明德班選拔苗子。這些同學學業成績在專業內排名需在前30%,英語一級班同學優先考慮。

生命科學學院為明德班組建瞭高水平師資隊伍、提供一流科研和教學實驗平臺,並與中科院、國內外一流大學開展合作,聯合培養。明德班實行全員導師制,根據學生的學術興趣和科學潛質制訂開放、靈活的個性化人才培養方案,提供寬松靈活的學習環境和空間,通過啟發式、探究式教學,以問題導向與興趣驅動等方式,著重培養學生發現問題解決問題的能力。

明德班非久草福利視頻常重視學生思想道德修養和政治素養的培育,配備瞭一名專職輔導員和主管科研、學習的班主任。此外,還特別註重實踐性教學環節、發揮學科專傢的育人作用、建立外出學習和交流機制、強化英語交流能力培養、開設有外教授課的全英專業課堂、拓寬學生進一步學習的途徑。

明德班實行動態管理機制,於第三學期末進行第一次考核,四六級考試成績為主要考核指標,兼顧學業成績排名和英語口語能力水平,在進行淘汰分流的同時,將具有潛質的學生及時補充進入該計劃。

本科生全員導師制:點對點指導,全方位培養

本科生導師制是提高本科人才培養質量的重要舉措。河南大學生命科學學院在本科生中實施全員導師制,學生的專業素養和創新能力都有明顯提高。

按照規定,具有博士學位或者講師以上職稱,且有一年以上工作經歷的教師具有導師資格,導師和學生之間實行雙向選擇。學院還鼓勵形成導師組,但每個導師組不得多於3位老師,每位導師指導同一屆本科生人數不得超過3名,累計指導在讀本科生人數不得超過12名。導師制實行動態調整,每學年末可以申請變更師生組合。

導師要對學生進行專業指導,指導學生安排學習進程、選課、確立學習方向等,培養學生勤奮刻苦的學習精神和嚴謹的治學態度;進行學術引導,激發學生的科研興趣,培養學生的創新精神和創造意識,引導學生參與科學研究;進行創新能力培養,指導學生參與挑戰杯、科研立項、創新訓練、學科競賽等科技活動。

卓越生科沙龍:“三化育人”,潤物無聲

教育的作用如春風化雨、潤物無聲,需經潛移默化之影響,才有聚沙成塔之終效。河南大學生命科學學院定期邀請國內外知名專傢、學者、優秀校友等作為主講嘉賓,舉辦“卓越生科沙龍”,對學生進行習近平新時代中國特色社會主義思想教育,品德修養養成教育,大學文化、大學精神教育,一流人才觀培育,以及專業思想、技術前沿教育,凝練出瞭“註重傳統文化熏陶,夯實人文精神;註重學術文化引領,傳承創新精神;註重特色文化浸潤,發揚大學精神”的“三化育人”拔尖創新人才培養模式,為學生營造瞭良好的人文環境和學術生態環境。

註重傳統文化熏陶,進一步夯實人文精神。在第四期沙龍中,河南大學黨委書記盧克平教授在《與青年朋友談心》中,以“天下之本在國,國之本在傢,傢之本在身”入題,講述中國知識分子的傢國情懷,號召青年學子既要繼承悠悠千年風骨底蘊的精華,又要學會融會貫通新時代的先進思想,做一個勇於奉獻、敢於擔當、為民族為國傢作出貢獻的知識分子。

註重學術文化引領,進一步傳承創新精神。卓越生科沙龍開拓瞭師生的文化視野,激發瞭師生的創造性久艸在線視頻思都市超級醫聖維,為廣大師生打開瞭一扇文化窗口,潛移默化地影響著大傢做人做事做學問的態度。

註重特色文化浸潤,進一步發揚大學精神。講座嘉賓的豐富人生閱歷、崇高愛國情懷、淵博學科知識、嚴謹治學精神,深深地感染著、激勵著每位聆聽者。卓越生科沙龍堅持“學無止境、境如生命”的生科文化,弘揚“生物學跨越式發展”的艱苦創業精神,營造“敬業、誠信、務實、創新”的院風氛圍,營造拔尖人才健康成讓子彈飛長的生態氛圍,自覺向“根植中原沃土、面向國傢戰略需求”的專業領軍人才之培養目標努力。

2018年12月至今,“卓越生科沙龍”已舉辦12期,5000多人次受益。此外,學院還舉辦瞭“卓越生科”本科生學術文化節,激勵同學們勇於創新、勇敢追夢。

院領導午餐會:搭建師生交心的橋梁紐帶

為瞭促進領導與青年學生的交流,形成“聆聽學生心聲,貼近學生需求刀劍神域,關心學生成長,促進學校發展”的良好氛圍。河南大學生命科學學院開展瞭院領導午餐會活動。

午餐會以“全員育人”為主題,旨在全面瞭解學生需求,鼓勵學生反映學習及生活中的實際問題,加強教學、管理等各方面建設,結合本科生“全員導師制”更好地指導學生學習、成長。“院領導午餐會”形式簡單,生動活潑,為學生建言獻策、參與學院建設發展提供瞭平臺,也為人才培養的頂層設計、實施增進瞭科學性、可行性。

目前,“院領導午餐會”已圍繞“學院發展對本科生的影響”“在一流學科建設中如何發揮黨員作用”“人才培養”“培養方案設置”“職業選擇及準備”等主題舉辦瞭多次活動,深受學生歡迎。

“夢想計劃”:加強交流,培養國際化人才

國際化培養是拔尖創新人才培養過程中的一個關鍵環節,對於人才培養質量至關重要。

河南大學於去年啟動瞭本科生“夢想計劃”國際交流項目,生命科學學院100餘名學生赴國外(境外)交流學習;與西交利物浦大學合作,開展師生交流、教學科研平臺共享等活動,建立瞭國際化人才培養新模式。此外,還開展瞭“國際夏令營夢想計劃”“國際課程和雙向交流計劃”,去年已有55名學生赴新加坡國立大學、新加坡南洋理工大學、芬蘭東南應用科技大學交流學習。今年已經派出150人赴新加坡南洋理工大學、新加坡國立大學、英國牛津大學、德國波恩大學、捷克生命科學大學、英國約克大學等高校交流學習。

生命科學學院大事記

1987年:河南大學生物系成立

1995年:獲批植物生理學碩士點

1998年:獲批遺傳學碩士點

2002年:河南大學生命科學學院成立

2003年:獲批植物學博士點

2003年:獲批細胞生物學和生態學碩士點

2005年:獲批植物逆境生物學省級重點實驗室

2005年:獲批植物逆境生物學教育部重點實驗室

2007年:獲批生物學博士後流動站

2008年:生物科學專業獲批國傢級特色專業

2010年:獲批生物學一級學科博士點

2010年:獲批“生物節水的遺傳學基礎和技術”教育部創新團隊

2011年:獲批生態學一級學科博士點

2011年:與中國農業科學院棉花研究所聯合建設棉花生物學國傢重點實驗室

2012年:獲批建設“作物逆境生物學”河南省協同創新中心

2013年:獲2012年度國傢自然科學獎二等獎(一等獎空缺)

2016年:獲批作物逆境生物學創新引智基地(“111”計劃)

2017年:生物學科進入世界一流學科建設行列

2019年:獲批省部共建作物逆境適應與改良國傢重點實驗室

2012年,河南大學與中國科學院上海生命科學研究院聯合設立“中國科學院上海生命科學研究院——河南大學菁英班”